Description
Bande d’images qui illustrent l’ordre des actions à faire.
Type d’outil
Séquence visuel
À quoi sert-il
Présenter visuellement nos attentes à l’enfant. Permets de favoriser l’autonomie de l'adolescent, car lui illustre les actions à poser lors du retour de l’école.
Quand l’utiliser
Avant et pendant le début du retour à l’école/au camp de jour, etc.
Comment l’utiliser
- S’assurer que l’enfant comprend les pictogrammes proposés.
- Imprimer et plastifier au besoin.
- Fixer dans un endroit central de la maison. Les images peuvent rester telles quelles, ou être découpées et placées différemment (de haut en bas par exemple).
- Au besoin, cibler une façon pour que l’enfant sache à quelle étape il est rendu. Par exemple, un jeton avec une gommette ou une petite photo de l’enfant. Enseigner à l’enfant à déplacer son jeton lorsqu’il change d’étape.
- Au début, pointer l’image en nommant l’action à réaliser «débarre la porte avec ta clé». Quand l’enfant enclenche seul les étapes, estomper d’abord les consignes verbales. Puis, l’adolescent pourra suivre la séquence de façon autonome.
